Si sou alguna cosa com si jo fos a l'escola, sou capaços de obtenir notes superiors a les que realment obteniu. La barrera més gran per a la majoria dels adolescents no és la intel·ligència que són, sinó la diligència que tenen d’aprendre. Siguem reals, de vegades l’escola és avorrida i algunes assignatures són més interessants que d’altres. Quines matèries t’agraden i quines no baixes a dues variables bàsiques; el vostre nivell d’interès i les habilitats docents del professor. Tot i que no podeu evitar-ho quan teniu un mestre de professor, podeu fer coses petites per fer que una classe no sigui inspiradora. De fet, hi ha molts petits canvis que podeu fer en la vostra actitud cap a l'escola i els vostres hàbits acadèmics per ser un alumne amb més èxit. No us prometo que us ajudeu amb un esforç D, però si introduïu algunes o totes les estratègies següents, podreu observar una millora notable en les vostres qualificacions.

Feu almenys una pregunta a cada classe.

Fer preguntes és una manera senzilla i eficaç d’assegurar-vos que prestareu atenció a classe. Preneu-vos aquest seriosament i no podeu evitar aprendre algunes coses que, d'altra manera, us han passat. Per molt que sigui l’estil d’ensenyament del professor, si no és que sigui, augmentarà el seu nivell d’interès. Per què? Perquè per fer una pregunta seriosa heu d’estar atents; Fes que el teu objectiu sigui plantejar com a mínim una pregunta ben pensada sobre el que ha dit el professor a la conferència i sense provar encara que trobaràs més informació en general. Poseu-lo en joc tot intentant fer una pregunta que desafiarà al vostre professor que pensi en el vostre propi per tal de donar-vos una resposta.

No tingueu por de respondre preguntes, fins i tot si no esteu segurs de la resposta.

La primera raó per la qual la gent no respon preguntes a la classe no és que no sàpiga la resposta, és que tenen por de semblar estúpids davant dels seus companys. Sovint, no sabeu la resposta, però no us n'adoneu perquè no esteu 100% segurs que teniu raó. En lloc de arriscar-se a semblar un dolt, calma. El 16è president dels Estats Units, Abraham Lincoln, va dir una vegada: "és millor quedar-se en silenci i pensar que és un ximple que parlar i treure tot dubte", i això pot ser un bon consell per a un polític, però per a un estudiant es troba entre les pitjors coses que teniu. poder fer. Creu-ho o no equivocar-se afegeix l'aprenentatge reforçant la resposta correcta a la vostra ment i ser correcte actua de la mateixa manera proporcionant-vos confiança en les coses que creieu conèixer. Per tant, parla i intenta respondre almenys una pregunta a cada classe.

Si teniu dolorosament tímid, obteniu els avantatges de les estratègies de preguntes / respostes amb alguns canvis senzills en els vostres hàbits de presa de notes.

** De fet, aquesta és una bona estratègia de presa de notes per a tots els estudiants.

Si realment teniu por de creure’s un ximple o simplement tímids de parlar a classe, hi ha una altra estratègia que podeu utilitzar per aprofitar la tècnica d’aprenentatge de preguntes / respostes. Com a part de la vostra nota de rutina, anoteu totes les preguntes que el vostre professor fa i les respostes correctes que es donen i feu una notació sobre qui va donar la resposta (un nom dels estudiants o un professor per exemple). Pren nota de totes les preguntes que els altres estudiants li facin de manera similar; amb la pregunta, la resposta correcta i el nom de l'alumne que va preguntar clarament marcat. Poseu les preguntes realitzades i respostes entre claudàtors ((com aquest)) per saber més endavant que es van produir fora del curs normal de la conferència. Feu també una notació de preguntes que ningú sembla capaç de respondre, ja que els professors solen utilitzar aquestes preguntes als exàmens. Finalment, quan teniu una pregunta, voldríeu plantejar-la i anoteu-la amb un asterix * o algun altre símbol.

Més endavant podeu fer la pregunta al professor en privat i de seguida anotar la resposta que us donen o buscar la resposta vosaltres mateixos. Més tard, quan arriba el moment d’estudiar per a un examen, mira els noms de les persones que sembla que sovint responen correctament a les preguntes i intenteu estudiar-les. Feu una llista de possibles preguntes d’exàmens a partir de totes les preguntes que feu a classe i poseu-les a targetes flash per fer-vos una pregunta.

Llegiu les notes cada nit abans d’anar a dormir.

És així, llegiu les notes diàries cada nit al llit abans d’anar a dormir. Tracteu-los com una novel·la que realment tingueu en compte i feu que sigui un hàbit llegir les notes al final de cada dia. Encara que estiguis llegint un llibre a la nit per plaer (cosa que està molt bé), mentre que a l’escola, assegureu-vos que l’últim que heu llegit cada nit són les notes de l’escola. És un fet comprovat que els esdeveniments i la informació a la qual us heu exposat la darrera hora abans d’anar a dormir es quedaran incrustats a la vostra memòria. Pensa-ho, gairebé sempre pots respondre a la pregunta "què vas fer abans d'anar a dormir ahir a la nit?" amb poc o cap esforç, mentre que altres detalls diaris no són tan fàcils de recuperar. Encara s'està estudiant el motiu d'aquest efecte de retenció dels aplecs, però si la ciència ho entén o no, l'ajudarà a retenir la informació de les teves conferències si reviseu les notes diàriament i feu-la just abans de dormir, teniu el benefici afegit d'aquesta estranya. fenomen psicològic.

Feu servir aquestes estratègies juntament amb hàbits de presa de notes i un autèntic desig de millorar-ho. Molta sort i feliç augment del grau!

Actualitzat per Keisha Howard, expert en assessorament per a adolescents.